L’apprentissage à l’autonomie dans les pratiques de l’écrit en classe de FLE au service de la formation universitaire: Le cas des apprenants de 3ème Année Secondaire des filières scientifiques

Numéro de la revue: Vol 26 – N°02
Auteur: Dr. Samira MERZOUK
Faculté des lettres et des langues, Université Mohamed Lamine Debaghine – Sétif 2