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L’intelligence artificielle et l’enseignement du français en Algérie : entre innovation linguistique et nouveaux défis pédagogiques
Numéro de la revue: Vol 31 num Spécial
Auteur: Nihad GUENOUNE
Université M’Hamed Bouguera – Boumerdes
T
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Représentations et perceptions de l’intelligence artificielle à l’école primaire: une enquête exploratoire en contexte algérien
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